特色办学激发成长动力——访乐陵市第二中学校_广东红色部门经济开发区
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特色办学激发成长动力——访乐陵市第二中学校

点击量:   时间:2018-08-01 09:31

杨景昌(左三)为教师介绍学校未来发展规划

□本报记者李玉梅石少军

古语云:自助者,人恒助之。6年来,乐陵市第二中学校长杨景昌抱着背水一战的决心,大刀阔斧谋改革,引进了“三大步”励志教育法,激发学生成长动力,全面推行特色办学,将培训机构“搬”进校园,圆了学子们的大学梦。

背水一战大刀阔斧进行改革

2012年,杨景昌来到乐陵二中担任校长一职时,乐陵本地人大都不以为意,他们不认为靠一个人能给学校带来多大改变。可杨景昌说:“组织选择了我,相信我,我必须尽百分百努力去做,回报这份信任。 ”

杨景昌知道,虽然当时学校情况差,但文化底蕴还在,它的前身乐陵师范,为社会培养了大批人才。从上任的第一天起,他就拿出了背水一战的决心。

对于教师队伍建设,他牵头成立名师工作室,让老师们结成对子,以老带新,相互促进;组织青年教师讲课比赛;让新进教师全部担任班主任;建立任课教师外出学习机制……通过一系列大刀阔斧改革,教师队伍重新焕发活力。

对于学生,他要求男生不准留长发,女生不准浓妆艳抹,更严禁早恋和打架斗殴。很快,校园变得风清气正。

6年前,学生宿舍700人的床位,只住了不到100人,且环境脏乱差。杨景昌考虑到,学生们在校外租房子不安全,费用高,还不便于学校管理。他牵头每月组织宿舍文化评比,对标兵宿舍给予奖励,整顿环境差的宿舍,管理人员每天严格查房,老师们轮流值班。宿舍环境大为改观,学生陆续回流,家长及社会满意度逐年提高。“对于学生管理,简单粗暴、动不动开除学生不行。年轻人谁不犯错?教育的目的是教化人、培育人,一棵树苗要想成材,离不开园丁的用心呵护。 ”杨景昌说。

励志教育用精神力量助推成长

升学的压力,家长的期待,社会的关注,让杨景昌时刻感到如履薄冰。

压力就是动力,在他看来,机遇与挑战是对立统一的矛盾体,他要做的就是找到一把钥匙,打开学生们精神世界的大门。

2014年,杨景昌请来教育专家、“三大步”励志教育总课题组主持人王军教授,专题论证实施励志教育的可行性。学校领导班子深感震撼,“三大步”励志教育全员育人活动在学校正式启动。

“三大步”励志教育倡导用德育激发学生自身的成长动力,将“道德认知”“道德情感”和“道德行为”三个层面的内容,融入到每天的“读”(集体朗读励志信)、“思”(填写成长册)、“行”(自我评价)之中。

每天早、中、晚预备铃前5分钟,全校各班级听到广播提示后开始集体朗读励志信。信的内容以爱国、理想、责任、感恩、诚信等为主题,每封信读21天,使励志信的精神力量内化于心、外化于形。学生们每天必须结合自己所学所思所感来写一次成长记录。此外,学校要求学生自己制定目标,每天向着目标行动一步,并在成长册上为自己打分。“特别怀念响彻整个校园的朗读声,3年时间,‘三大步’励志教育法为我们的身心不断地注入着精神力量,学习与生活都有了更加明确的方向。 ”7月23日,已被南昌大学录取的商静对记者说。“三大步”励志教育法4年来被一以贯之地执行着,在德育养分的滋润下,学生们的气质明显改观,每个人都更加阳光自信。


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